大久保　順子

オオクボ　ジュンコ

主要研究業績　-　2016年度以前

大久保順子(2017) 国語教材としての『藤簍冊子』「月の前」―近世文学作品教材化の動向― 福岡女子大学国際文理学部『文藝と思想』第81号 p1～19
大久保　順子(2016) 「家中に隠れなき蛇嫌ひ」考―『武家義理物語』と連想的手法文学・語学第215号　P128- 139 全国大学国語国文学会
花田富二夫、大久保順子、中島次郎、湯浅佳子(2016) 仮名草子集成第55巻東京堂出版 A5判　300p
大久保順子(2015) 西鶴「古典」化の経過―教授要目改正と『万の文反古』教材化― 福岡女子大学文学部・国際文理学部『文藝と思想』第79号 p1～20
大久保　順子(2014) 戦前国語教科書の西鶴作品教材本文 : 町人物の教材化とテキスト受容福岡女子大学国際文理学部『文藝と思想』 78 p1-19
大久保　順子(2014) 戦前の国語教科書と西鶴浮世草子―「蚤の籠ぬけ」教材と作品受容― 日本文学　第63巻第１号　p31-41　日本文学協会
大久保順子(2013) 『武道伝来記』の「類型」の利用と〈評言〉―「出頭」をめぐる表現（２）― 福岡女子大学国文学会『香椎潟』第59号　p15～28
大久保　順子(2013) 国語教材「大晦日はあはぬ算用」の変遷と本文受容福岡女子大学国際文理学部『文藝と思想』77　p1-18
大久保　順子(2012) 語句の連鎖と含意の方法―『本朝二十不孝』「慰改て咄しの点取」の解釈から― 『香椎潟』56・57 p115-129
大久保　順子(2012) 西鶴作品教材化の背景と「古典教育」観 : 藤村作の中学国語教科書編集と近世作品教材の例より福岡女子大学国際文理学部『文藝と思想』76 p1-22
大久保　順子(2011) 藤村作の国語教育論と西鶴訳注の背景 : 出版状況と「古典普及」活動福岡女子大学国際文理学部『文藝と思想』75
大久保　順子(2010) 「実践国語教育研究」授業改善検討による国語科教育研究報告: 教育実習生の教材研究における課題福岡女子大学国際文理学部『文藝と思想』74　p73-87
大久保　順子(2009) 西鶴作品の教材化にみる古典学習指導上の課題 : 『世界の借屋大将』の例を中心に福岡女子大学文学部『文藝と思想』73　p19-34
大久保　順子(2008) 歴史的「残影」の方法―『武家義理物語』の空間性― 『香椎潟』54 p15-28
大久保　順子(2007) 『続板倉政要』系列裁判説話の性質福岡女子大学文学部『文藝と思想』71 p1-13
大久保　順子(2006) 「『和漢軍譚』と『和漢軍談』文藝と思想　第70号　p19-33 福岡女子大学文学部
大久保　順子(2004) 「外が濱」の敵討―『武道伝来記』の空間性― 日本文学　第53巻第10号　p14-21 日本文学協会
大久保　順子(1999) 『板倉政要』「続編」諸本考香椎潟第45号 p17-30 福岡女子大学国文学会　
大久保　順子(1999) 『棠陰比事』系列裁判話小考―「諺解」「加鈔」「物語」の翻訳と変容― 香椎潟、第44号　p79-92 福岡女子大学国文学会

大久保 順子

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